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教师荣誉

繁荣路校区第十二届教师基本功大赛圆满结束

时间:2015/1/7 10:55:45   作者:致远中学   来源:致远中学信息中心   阅读:3087   评论:1
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致远中学繁荣路校区第十二届青年教师基本功大赛颁奖仪式于20141231日在学校会议室隆重举行,至此,这一为期三个月的传统赛事圆满结束。

大赛分为预赛和决赛两个阶段,其中预赛时间为109日—116日,设宣传发动阶段、预赛笔试和课堂教学三个环节;决赛时间为1110日—1212日,设课堂教学、说课、评课和试卷命制四个环节。为此学校专门成立了大赛组委会,由刘维宁校长亲自担任组委会主任,并先后召开了四次专项会议,力图通过活动为我校青年教师提供一个相互学习的平台。

本次活动共有121位教师参加预赛,最终32位青年教师成功晋级决赛。从参赛教师的课堂效果来看,每节课都做了精心的准备,对新课标有了更深的理解,对教学目标,教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较为科学的把握,并能运用多种电教手段进行辅助教学,教师的基本素质显著提高。

一、亮点呈现

1、教学思想、教学理念得到转变。

依据教育局“规范课堂的教学模式”,结合我校自身实际要求,对生本课堂的深度挖掘,本次竞赛课中,可看出教师的课堂角色已经开始发生了变化,从单一的知识传授者,转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,课堂中出现了师生互动、生生互动、平等参与的生动局面。如史春萍老师在《幽静悲剧》授课中,打破常规教学思路,采用倒装式课堂教学思路,并用明快靓丽的语言感染学生,极大的提高了课堂教学效率;王同建老师用包含深情的诗文朗诵,把学生引入美妙的文学世界,富有风趣幽默的语言极大的活跃了课堂气氛,感染了学生,激发了学生的学习热情。管彦斌老师努力创设民主、和谐的课堂环境,培养学生发挥小组合作的学习意识,给予足够的时间和空间让学生思维,较好的落实了知识。何宏政老师极强的亲和力创设了和谐、民主、宽松的学习环境,学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。

2、激活了教师的潜能让课堂充满活力。

这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步,一些有潜质的教师也在这次竞赛中斩露头角。表现出有较强的教学能力,驾驭教材的能力,完善的个人综合素质。尤为显著的是这些青年教师,通过几年的教学实践,在老教师的悉心指导下,对教材已经能正确理解,积极钻研,并根据新教材特点进行教学,教学中渗透课标要求、理念,收到了较好的,积累了一些经验。教师不但能刻苦钻研文本,还注意引导学生钻研文本。注意凭借教材培养学生识字、写字、阅读、说话和进行综合性学习的能力。如钱丽丽老师英语教学语言犹如一曲天籁之音,能够迅速勾起学生学习的欲望,同时采取师生对话、学生对话、小组活动等不同方式使学生逐步掌握了知识。陈丽梅老师在一节数学授课中,自制移动活动数轴坐标图,采用双色演示,极大地提高了课堂教学时间和学习收视率;吕晓燕老师的美术课不再是单一的画画,二十采取练读、欣赏、练笔、观摩、临摹等多种方式让学生掌握学习内容。

3、努力体现“实”与“活”的结合

所谓“实”,表现在教师课堂上花架子少了,展示了各自朴实的教学风格,让学生真正学到知识,语文教学目标明确了,训练的意识加强了,注意基础知识学习、基本技能的训练。大部分参赛教师重视加强朗读训练,做到“眼到、口到、心到,”边读边勾画,边读边想,形式多样,读中感悟,熟读精思,熟读背诵。识字教学不但要求会读字音,还注意写字的笔顺笔画,间架结构的指导。如胥玉宝老师的教学语言精练,教学流程清晰,利用配乐朗诵,巧妙解决难点。司友伟、张怡老师专业知识的内化程度较高,联系生活实际设置问题,潜移默化地明确了由感性认识上升到理性认识的必要条件,教学效果明显。

所谓“活”,表现在参赛教师教学方法灵活多样,突出表现在教师心中有学生,注重体现学生的自主学习,注重调动学生的主动性和积极性。如高清老师的政治课让学生不仅学到知识,还能在学知识中关注社会,感悟生活,拉近师生情感;冯海涛、刘佩佩老师的物理课让学生懂得依靠自己的努力是可以探索并掌握新知识。贾波、周铁军老师不但关注整体,而且照顾个体,在体育课的教学中对学生分组练习时,对个别进行适时指导,消除了学生的心理界限,拉近了师生的距离。

4、科学、合理地运用辅助教学工具。

这次活动中,多数参赛教师使用教学媒体,体现出教师们充分认识到信息技术、电脑、网络的发展对教育产生的巨大影响,并学会自制使用这种现代教学媒体,在教学中合理、恰当地使用多多媒体课件,让学生从直观上去学习、感受,极大地提高了教学效率。课件画面精美,有的还制作成动画,配乐优美动听,可看出课件制作老师们花费了很多时间和精力,做了很大的投入。如陈光、李倩倩、付成红、杨华、王洋、王洁茹老师合理利用课件演示较好地激发了学生兴趣,较大限度地发挥了学生的主体地位。

二、有待改进的问题

课堂教学是一门遗憾的艺术,再好的教学总有它不足的地方。

1、板书缺少设计,随意性太大,起不到提示和强化知识的作用。个别老师整节课都没有板书,需要改变。

2、教师的角色还需要从根本上得到改变。在教学过程中,教师应是组织者、引导者、参与者、评价者,要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样,上课时,老师们和学生的交流自然而然的就轻松愉快了很多,课堂气氛也就随之活跃了起来,学生也动起来了,只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学,更主动地学。

3、教学中问题的设计要有坡度,更要有针对性和深度。提问的目标指向不够明确,致使学生回答漫无边际。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题,随机提问,不要刻板地按事先设计提问,更不要总是固定地提问几个学生。这需要在平时的业务学习中加强对教材的研究,在平时的工作中加强学情的研究。

4、小组讨论要更深层次。小组合作不能流于形式,不能为形式而讨论,要让课堂讨论不只是浅层次的,要真的产生思维的碰撞,这就需要留给学生更多的思考、讨论的时间和空间。

5、要改变教学重结果轻过程,重预设轻生成的现象。课堂上教师的着眼点应放在引导学生走向知识,而不是带着知识走向学生。在预设的问题情境中不要急于将结论告知学生,应让学生经历知识形成过程,提高问题解决的能力。教学中应以学定教,顺学而导,在充分预设的基础上关注生成。

现代化教学呼唤现代教育手段,充分利用现代信息技术,是教学发展的要求,它为各科教学注入新的活力.一支粉笔一本书,一块黑板,一张嘴的单一教学手段正在成为历史,如今的教师正在适时适当运用着录音机,投影机,计算机等多媒体现代化教学手段,青年教师更要与时俱进,充分发挥头脑灵活,学习效率高的特点。多听课,多写听后反思性的小结;多学习、多交流;精心备好每一节课。

这次活动已经圆满落下帷幕,学校今后会继续组织相关的一系列的教学竞赛活动。在以后的教学竞赛活动中,希望能有更多的年轻教师,更多的精彩课堂在这里展示、交流。也真诚地希望我校青年教师能够以良好的进取心态,创新和开拓的品质,爱岗敬业,实践教育创新,不断研究新情况,解决新问题,勤奋工作,相互学习,共同进步,快速成长,早日成为教育教学战线上的能兵强将,给更多的学生带来幸福的甘露。

 

致远中学第十二届青年教师教学基本功大赛获奖名单(32人)

一等奖:史春萍  何宏政  钱丽丽  冯海涛   

二等奖:胥玉宝      李倩倩  付成红           

王洁茹  嵇建军      吕晓燕  周铁军  梁玲玲

三等奖:管彦斌  王同建  宋乐乐  李大平  陈丽梅  张馨月  史婷婷

            史艳成  司友伟  刘佩佩      邓庆道  李鸿雁


繁荣路校区第十二届教师基本功大赛圆满结束

 一等奖

 

繁荣路校区第十二届教师基本功大赛圆满结束

 二等奖

 

繁荣路校区第十二届教师基本功大赛圆满结束

三等奖 

 

 


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